Bilan

Nous nous appuyons sur un bilan, celui des quatre années qui viennent de s’écouler. Sans en faire une liste exhaustive, nous pouvons citer comme mesures importantes et caractéristiques de notre action : l’attribution à chaque enseignant d’un ordinateur portable ; la Conférence sociale et les augmentations très sensibles du référentiel des tâches comme du régime indemnitaire ; le Plan Ambition Recherche, qui a permis en 2 ans (2023-24) d’augmenter de 60% en moyenne la dotation des laboratoires ; les chantiers numériques, dont la refonte totale du réseau Wi-Fi sur l’ensemble des campus ; la construction d’un second data center, gage d’un niveau de sécurité informatique inédit à Lyon 3 ; la restructuration de l’offre de formation en Licence (abandon du portail) ; le soutien constant aux composantes dans le déploiement de leur offre de formation par la gouvernance ; la lutte contre les précarités étudiantes ; l’adoption de plans et schémas directeurs attendus : Vie étudiante, QVCT, égalité, lutte contre les VSS, Développement durable, handicap; le déploiement de chantiers immobiliers ambitieux : la Maison de la Recherche sur les quais (300m² : inauguration mars 2025) ; le Tiers-Lieu (700m²), nouvel espace de vie étudiante et le futur Bureau d’Accompagnement Social des Etudiants (Manufacture), le projet d’acquisition de nouveaux espaces pour la formation, initiale et continue…

Notre souhait est de nous inscrire dans la continuité de l’action menée depuis quatre ans. La page de l’IDEX a été tournée, et nous nous sommes engagés dans une nouvelle voie, inscrite dans notre projet d’établissement 2021-2026, mais également dans deux textes contractuels que nous avons négociés cette année avec le Ministère, et qui engagent la trajectoire de l’établissement pour les années à venir : le contrat quinquennal et le COMP (3 ans).

Formation

– Faire de l’excellence de nos formations un atout pour mieux encore nous insérer dans le tissu local, national et international. La qualité reconnue de nos formations nous donne une place à part sur le site, sur laquelle nous pouvons nous appuyer pour maintenir notre attractivité, et ouvrir de nouvelles perspectives, tant en Formation Initiale qu’en Formation Continue. Nous souhaitons ainsi accompagner les composantes qui souhaitent faire évoluer certains parcours, afin d’améliorer leur attractivité et/ou de les adapter à la réalité de la demande.

– Organiser le suivi des évolutions structurelles, grâce à un GT Licence et à un GT Master, regroupant l’ensemble des acteurs concernés, et qui jouera également le rôle d’un comité de suivi capable d’adapter l’existant en fonction des retours d’expérience. Un « Forum des formations », sur une journée complète, sera organisé chaque année, pour synthétiser ces travaux et en tirer les conséquences concrètes.

– Mettre l’accent sur les conditions matérielles d’enseignement : acquérir de nouveaux espaces pédagogiques, afin de desserrer l’étau de la disponibilité des salles de cours, en améliorant le processus de réservation des salles. Doter la Formation Initiale d’espaces supplémentaires et adaptés aux usages; créer pour la Formation Continue un espace dédié, offrant des prestations de haut niveau.

– Améliorer l’encadrement, pour prioriser d’abord la reconduite des « flux » (pas de gel des postes) et ensuite la création de postes, à la fois d’EC et d’administratifs, notamment d’agents de scolarité.

– Développer les actions de remédiation, en proposant des modèles inspirés des dispositifs qui ont fait leur preuve (Objectif Réo, École de la réussite de la Faculté de droit, etc.), en termes de réorientation précoce et d’accompagnement notamment des « oui si » issus de Parcoursup.

Recherche

– Poursuivre l’effort du Plan Ambition Recherche, qui nous a déjà permis d’augmenter de 60% les crédits des laboratoires en 2 ans. Cet effort inédit sera poursuivi par une attention portée à l’environnement RH, et tout particulièrement au soutien accordé aux gestionnaires et directeurs de laboratoires, qui ont vu leurs tâches s’accroître.

– Favoriser l’internationalisation de la recherche, via notamment un infléchissement des Projets Bourgeons, qui ne suscitent pas toujours assez de candidatures, afin de financer des aides à la mobilité, à l’invitation de chercheurs étrangers, et à la construction de réseaux internationaux.

– Contribuer à la vie de la cité en déployant davantage un accompagnement en direction des laboratoires et des chercheurs en matière de SAPS (Science Avec et Pour la Société), pour mieux diffuser les résultats de la recherche au sein de la société.

– Proposer au CAC nouvellement élu de réévaluer la pratique qui conduisait jusqu’alors à ne pas accorder un deuxième semestre de CRCT à ceux qui en avaient obtenu un de la part du CNU. Travailler, de manière plus générale, pour dégager des moyens permettant d’accorder lorsque c’est nécessaire des CRCT annuels.

Insertion Professionnelle

Notre établissement a déjà d’excellents résultats en la matière, grâce en premier lieu à la grande qualité de ses formations. Nous pouvons œuvrer à renforcer les liens entre le « continuum entrepreneuriat-innovation-transfert » d’une part, et nos compétences académiques et scientifiques d’autre part :

– Continuer à développer nos partenariats avec le tissu économique et culturel du bassin lyonnais : la restructuration de la FC3 comme du service de la communication et des partenariats, appelés à avancer de concert, en est un outil.

– Construire, en synergie avec les composantes, un vaste réseau d’alumni, en attribuant les moyens nécessaires à la création d’un tel réseau.

– Accompagner les composantes désireuses de développer une politique de stages dans certains parcours de formation qui aujourd’hui n’en ont pas.

– Restructurer et redynamiser une politique de l’entrepreneuriat, orientée vers l’innovation sociale, en s’appuyant sur les savoir-faire in house, notamment ceux des enseignants-chercheurs spécialistes de la question. Mener une réflexion collective sur la valeur ajoutée de notre contribution  à la démarche collective de l’entrepreneuriat et de l’innovation au sein de l’UDL (entrepreneuriat vert, solidaire…)

Politique Sociale

Déployer une politique sociale implique de refuser une approche sectorielle et fragmentée. Les divers plans adoptés, qui sont autant de piliers de l’action à venir, dialoguent entre eux et trament un ensemble cohérent de mesures concrètes qui dessinent toutes le même motif : celui d’une politique sociale cohérente, aux priorités clairement affirmées, qui commencent par les carrières et les rémunérations pour englober les nombreux enjeux de qualité de vie et des conditions de travail.

– Accorder le primat au quotidien de chacun, personnels de toutes catégories et étudiants de tous profils, telle est cette priorité. Les investissements sur fonds propres que peut réaliser l’université doivent avoir pour objectif d’améliorer les conditions de travail, d’étude et de réussite de tous.

– Améliorer les conditions de rémunération de chacun, par une politique volontariste seule capable d’assurer la poursuite des progrès accomplis depuis la Conférence sociale en 2022. Un suivi de cette conférence sera maintenu, puis en 2026, une deuxième édition de la Conférence Sociale, afin d’établir un bilan détaillé des mesures et leur adaptation au contexte en évolution.

– Conserver le dialogue social comme méthode, tant au quotidien que dans l’élaboration collaborative des textes qui encadrent et programment l’action de l’institution. L’excellent climat qui règne au sein du CSAE est une des preuves, et non la moindre, de la réussite de ce dialogue avec les personnels et les représentants de leurs organisations syndicales.

– Protéger les collègues des dangers que l’acte II de l’autonomie, déjà partiellement expérimenté par certains, fait courir aux statuts des enseignants-chercheurs comme des administratifs. Ces projets nous exposent à un risque de dérégulation susceptible par exemple de mettre en péril l’équilibre entre temps de recherche et temps d’enseignement en cas de recours à la « modulation des services ».

– Identifier de nouvelles actions et subventions utiles au bien-être des personnels.

– Poursuivre l’étude de faisabilité d’une crèche destinée aux enfants du personnel comme des étudiants.

– Pérenniser des cadres d’évaluation objectivés pour l’évaluation des dotations des laboratoires ou les propositions d’avis pour les promotions en CAC.

Gouvernance et relations avec les composantes

– Assurer une gouvernance sereine et à l’écoute de celles et ceux qui font vivre l’établissement.

– Respecter la tradition facultaire de notre université qui est une force qu’il importe de préserver et de pérenniser, en identifiant les champs d’activité et les thématiques pour lesquelles l’autonomie de la composante doit prévaloir avant toute intervention centrale (subsidiarité)

– Déployer une véritable décentralisation des compétences et des responsabilités, qui se construira, en collaboration avec l’ensemble des composantes, visant à l’établissement d’un « Pacte de gouvernance » destiné à répartir explicitement les compétences entre le central et les facultés ou instituts, afin de mieux fluidifier et débureaucratiser les procédures.

Vie Etudiante

– Poursuivre la lutte contre les précarités étudiantes pour améliorer les conditions de réussite et l’égalité des chances : précarités menstruelle, numérique, alimentaire, économique, culturelle ont fait l’objet de mesures concrètes et ambitieuses, qui ont fait de notre université un établissement de référence en la matière.

– Offrir de nouveaux espaces de travail, dans des salles modulables.

– Ouvrir des espaces d’échange, de coworking, mais également de détente et de restauration : telle est l’ambition du projet « Tiers-Lieu Avant-corps » dont les travaux ont débuté fin 2024.

–  Relancer les travaux de l’Assemblée Consultative Etudiante, qui doit pouvoir jouer pleinement et sereinement son rôle de force de proposition, afin d’associer plus étroitement les étudiants à la gouvernance de l’université.

– Déployer en coordination avec les services, les élus étudiants, les associations et les partenaires du site (ComUE, Rectorat, CROUS, Métropole, Ville, Région) les actions décrites dans le Schéma Directeur Vie Etudiante.

Internationalisation

Comme le souligne le rapport 2024 de l’EUA (Association Européenne des Universités), à l’échelle de l’ensemble des universités européennes, « l’objectif de référence du processus de Bologne de 20 % de diplômés ayant une expérience de mobilité est “encore loin” ». Comme “obstacles à la mobilité”, la plupart des établissements soulignent le “manque de financement, le manque de bourses en nombre et en couverture des coûts, mais aussi la hausse des coûts et la pénurie de logements abordables”. Depuis 2021, nous avons mené un travail conséquent de consolidation des partenariats effectifs et viables. Une deuxième étape peut maintenant s’ouvrir :

– Cf. volet recherche : développer une politique volontariste pour faciliter les mobilités entrantes et sortantes d’EC : renforcer le lien entre les labos de Lyon 3, leurs politiques scientifiques et le Collégium de l’UDL ; créer des subventions dédiées à la construction de réseaux internationaux pour amorcer des projets de recherche type ERC ; favoriser l’invitation d’enseignants-chercheurs étrangers.

– Volet formation : créer, via la Fondation, des partenariats avec un pool de mécènes, pour financer des bourses de mobilité à destination des étudiants (qui souffrent de la réduction des bourses Erasmus+ comme des bourses accordées par la Région). Encourager les opérations ponctuelles, boot camps et universités d’été, pour accueillir des étudiants internationaux.

– Cas particulier de la francophonie : s’appuyer sur 2IF et les réseaux existants (réseaux des chaires Senghor par exemple) pour asseoir davantage encore le rayonnement de Lyon 3 dans l’espace francophone (liens historiques avec l’UFAR, le Liban…)

– Relations Internationales : créer une zone prioritaire d’échanges académiques, avec l’Asie, en s’appuyant sur les nombreux partenariats existants pour bâtir des collaborations pluridisciplinaires en amenant vers ces espaces, vers ces partenaires, des composantes qui jusque-là n’avaient pas de lien de partenariat. Il s’agit d’avoir une approche globale de ces partenariats, Recherche & Formation, sur une zone identifiée pour son fort potentiel.

Déployer le potentiel de l’Alliance Méditerranéenne, que nous avons co-créée en novembre 2024 (10 pays, 12 universités).

Rejoindre une Alliance européenne en fonction d’une convergence disciplinaire et scientifique.

Politique de Site

– Défendre l’identité de l’université : ni fusionnés, ni marginalisés : ce double refus tient compte de nos convictions profondes, déjà affirmées lors du scrutin de 2020, et s’appuie de manière irréfutable sur les leçons de l’histoire récente. De l’échec de l’IDEX en 2020, à celui de l’EPE Lyon 2-Lyon 1 en 2023, confirmé par l’arrêt du projet d’EPE Lyon 1-CPE en octobre 2024, le site lyonnais a souffert de logiques peu soucieuses des stratégies propres aux établissements et des souhaits véritables de leurs personnels comme de leurs étudiants. Notre université possède une identité qui assure sa réputation et son rayonnement : nous en serons les garants.

– Œuvrer activement à une politique de site, assumée, sous la modalité de la coordination et non de l’intégration, par la ComUE, dont les statuts ont été précisément renouvelés en ce sens cette année. Nous prendrons part aux grands projets de mutualisation des moyens qui relèvent de la compétence de la ComUE : création du centre de santé mentale, étude de faisabilité d’une médecine du travail partagée, etc.

– Affermir les liens qui nous permettent d’ores et déjà d’inscrire notre formation dans le cadre de diplômes co-accrédités, et notre recherche dans des UMR multisites ou dans des consortia constitués à l’occasion de la réponse à des appels à projets. Maintenir notre soutien à la MSH Lyon-St Étienne, dont Lyon 3 est une des tutelles, et qui possède une offre de services dont bénéficient nos chercheurs.

– Renforcer les liens déjà étroits avec les collectivités territoriales, notamment dans le champ de la vie étudiante (question du logement avec la Métropole) et de l’expertise scientifique mise à disposition des acteurs publics (Ville et Région).

Modernisation

– Poursuivre la modernisation de l’université, à tous les niveaux : en soutenant les évolutions de l’offre de formation, souhaitées par les composantes, les projets de recherche pluridisciplinaires, par exemple, mais aussi, en poursuivant l’équipement de nos locaux : création de salles dédiées aux nouveaux usages (coworking, certifications), amélioration des salles de cours.

– Déployer notre politique en faveur de l’accessibilité des formations, des contenus et des bâtiments, par l’ouverture de la Maison Commune, « MC3 » dédiée à la santé étudiante et au handicap.

– Nous inscrire par cette approche globale, des moyens RH à l’immobilier, des formations à la recherche, dans l’une de nos missions : la réponse aux grands défis de notre temps, en particulier les grandes transitions :  écologique et numérique.

– Déployer le plan Ambition Transition écologique et les actions du schéma directeur DD-RSE, en commençant par l’offre de formation-socle pour les étudiants de licence à partir de septembre 2025, comme le demande le Ministère.

– Accompagner les personnels, notamment enseignants, dans la prise en compte des évolutions induites dans leurs pratiques pédagogique et scientifique par ces grandes mutations. Généraliser un GT sur l’IA et son intégration à l’évaluation comme à la construction de contenus pédagogiques

– Créer un instrument de communication, élaboré en collaboration avec les composantes, à diffusions interne et externe, pour mieux mettre en valeur notre cœur de métier en matière à la fois de formation et de recherche.